French+IV+Honors


 * Course Overview:

|| || [|Cyrano] [|Les Interros de la Conjugaison] [|Les dictées] [|Les expressions françaises] [|Les Activités pour écouter] [|Des exercices pour parler] French student personality [|French Gestures] Bonjour [|Bise à la française] [|La Ponctuation] [|Gros, Gras, Grand] [|Plus de subjonctif !] [|L'intérro du Subjonctif] [|Past Subjunctive] [|Listening Tips] [|Victor Hugo] [|Past tenses] [|France 24] [|20 French things] [|RFI - journal] [|Reading Comprehension quizzes] [|Y et En Interro] [|Des pronoms directs - Intérro] [|Des Pronoms Indirects - Intérro] [|Proficiency tests] [|Intérros - Lawless French] [|Futur - Intérro] [|France 24 - Stromae] [|Le Vocabulaire des Actualités] [|Les Virelangues] [|Tips for Speaking] [|Great Speaking Tips] [|Imparfait - Intérro]  [|Passé Composé - Intérro]  [|Imparfait vs. Passé Composé - paragraphe]  [|Passé Composé vs. Imparfait Intérro]  [|Le français en Suisse]  [|Bien vs. Bon et Mal vs. Mauvais]  [|Les Adverbes - L'intérro] [|Ma France - Guided Tour - Le Musée - Trois vidéos] [|La Langue de l'Amour !] [|L'examen français] [|Conditionnel - L'intérro] [|Les Exercices de Conjugaison] [|Le rap français] || //**(**regardez la liste du 14 avril aussi)//
 * ** Online text: ** || ** Imaginez **
 * [|Imaginez - Chapitre 2] **
 * ** To prepare **** for class on **: || **Assignment:** ||
 * **jeudi 9 juin** || **Les Nouvelles Choses pour ajouter à la site de Google:**
 * **jeudi 9 juin** || **Les Nouvelles Choses pour ajouter à la site de Google:**

**Les Autres Choses :** Les captures d’écran : dix activités de grammaire et « l'examen français »

**Les Devoirs :** Les quatre phrases de « Avoiding the Subjunctive », deux paragraphes de vos entrevues

**Les Enregistrements :** l'article de CERN et les enregistrements

**Les Interrogations :** Les intérros du vocabulaire ( 4 )

**Les Présentations ou les Vidéos :** Les Entrevues, La chanson ou le poème avec le vocabulaire de la page 311 et le subjonctif

**Les Rédactions :** Deuxième Writing Prompt corrections (histoire d'été avec 10 mots de vocabulaire et les prepositions de « si »)

**Les Réflexions :** 200-250 mots réflexion de votre écriture et vos buts de français || 2) Faites au moins 10 exercices du lien « Les Exercices de Conjugaison » et prenez les captures d'écran puis attachez-les à la site Google. || 2) Finissez le film des entrevues 3) Regardez le Google doc que Hortense a créé pour la petite fête ! ||
 * **mardi 7 juin** || Attachez des choses à la site Google ! ||
 * **vendredi 3 juin** || 1) Finissez la réflexion de 200-250 mots de votre niveau d'écriture et vos buts et attachez-la à la site Google.
 * **mercredi 1 juin** || Écrivez deux paragraphes au sujet de votre projet des entrevues. Pensez de vos questions et les réponses que vous avez réçu. Vos questions étaient simples ou complexes ? Les réponses étaient comme vous pensiez ? Le projet était bon pour vous ou pas bon ? ||
 * **vendredi 27 mai** || 1) Étudiez pour l'intérro du vocabulaire
 * **mercredi 25 mai** || Corrigez les intérros du vocabulaire et finissez l'écriture (writing prompt) ||
 * **lundi 23 mai** || Corrigez les intérros du vocabulaire et finissez l'écriture (writing prompt) ||
 * **mardi 17 mai** || Faites un intérro de vocabulaire tout en français avec les mots suivants :

1) **bavarder** - to chat 2) **un casse-cou** - daredevil 3) **la concurrence** - competition 4) **un coup franc** - free kick 5) **se divertir** - to have a good time 6) **un entraîneur** - coach or trainer 7) **en pointe** - up front, forward 8) **s’étonner** - to be amazed, astonished 9) **faire la queue** - to wait in line 10) **les fléchettes** - darts 11) **un frisson** - thrill 12) **lâcher** - to let go 13) **lézarder au soleil** - to bask in the sun 14) **un mouchoir** - handkerchief, tissue 15) **un rabat-joie** - party pooper, killjoy 16) **un sifflet** - a whistle 17) **souffler** - to blow 18) **tenter** - to attempt, to tempt 19) **un VTT (vélo tout terrain)** - mountain bike 20) **un vernissage** - art exhibit opening || 2) Écrivez 5 phrases au sujet de l'article et votre avis et attachez-les à votre site de Google (Réflexions) || 2) Lisez l'article « Avoiding the Subjunctive » et écrivez 4 phrases en français de votre réaction sur la site de Google. (Les Devoirs) ||
 * **jeudi 5 mai** || 1) Lisez l'article « Le LHC du CERN bloqué par une fouine »
 * **mardi 3 mai** || Finissez « L'examen français » et prenez un capture d'écran et attachez-le à la site de Google (Les Autres Choses) ||
 * **vendredi 29 avril** || 1) Finissez les fiches d'exercises pour le subjonctif.
 * **jeudi 14 avril** || **Les Nouvelles Choses pour ajouter à la site de Google:**

1) Le Dialogue Subjonctif (Les Rédactions) 2) Le nouveau intérro de vocabulaire de la page 155. (Les Interrogations) 3) Le paragraphe de l'article « //La Langue de l'Amour// » (Les Réflexions) 4) La rédaction de 250 mots de l'article, « //L'extrême maigreur des mannequins rendue illégale. »// 5) La rédaction de 500 mots d'immigration avec les corrections. 6) Les 4 phrases au sujet des presentations des articles. (Les Réflexions) || 2) Corrigez les intérros et étudiez pour votre intérro et celui d'un copain. || 2) Attachez la réaction à votre site Google, //Les Réflexions.// ||
 * **mercredi 13 avril** || Finissez la rédaction de 250 mots de l'article, //L'extrême maigreur des mannequins rendue illégale.// ||
 * **lundi 11 avril** || Corrigez les fautes des rédactions d'immigration et attachez-la à votre site de Google. ||
 * **mardi 5 avril** || 1) Finissez la fiche d'exercises de la classe (La lecture et la Rédaction)
 * **vendredi 1 avril** || 1) Lisez l'article qui s'appelle //La Langue d'Amour// et écrivez un paragraphe de votre avis, une réaction.
 * **mercredi 30 mars** || **Créez un intérro pour le vocabulaire à la page 155. Pas de Quizlet ! Pas d'anglais !**


 * Les mots pour toute la classe:**

1) **un(e) avocat(e)** - lawyer 2) **car** - because; for 3) **coupable** - guilty 4) **une croyance** - belief 5) **un délit** - a crime 6) **élire** - to elect 7) **gras(se)** - fat, plump 8) **la haine** - hatred 9) **un indice** - clue 10) **maigre** - thin, scrawny 11) **un mec** - guy 12) **pacifique** - peaceful 13) **un péché** - sin 14) **puissant(e)** - powerful 15) **une punition** - punishment 16) **renier quelqu'un** - to disown someone 17) **un tribunal** - court 18) **tuer** - to kill 19) **vaincre** - to defeat 20) **un voleur/une voleuse** - thief || 2) Faites la fiche d'exercises avec le subjonctif. 3) Apportez le livre //Imaginez// à la classe. || 2) Apportez le livre //Imaginez// à la classe. ||
 * **lundi** **28 mars** || 1) Écrivez votre note quotidienne pour le dialogue de la subjonctif.
 * **jeudi 24 mars** || 1) Faites les activités #1-3 à la page 214.
 * **mardi 22 mars** || ** Voici, les choses nécessaires pour la site de Google: **

**Les Autres Choses :** Les captures d’écran : Ma France (2 activités), Bien vs. Bon et Mal vs. Mauvais (intérro), l'intérro des Adverbes

**Les Devoirs :** Le paragraphe des adverbes, L’histoire avec les verbes réflexives et les adjectifs (150 mots)

**Les Enregistrements :** CEP, le français en Suisse, le jour de St. Valentin

**Les Interrogations :** Les intérros du vocabulaire ( 3 )

**Les Présentations ou les Vidéos :** Le Voyage à Paris, Habiter à Paris, L’immigration, Quelqu’un célèbre qui a fait quelque chose bonne, Résumé d’un article d’immigration, Les Actualités à YHS

**Les Rédactions :** 500 mots sur l’immigration, 500 mots l’histoire de vos vies à Paris, Writing Prompt corrections

**Les Réflexions :** Le paragraphe de votre compréhension des audios || 2) Choisissez deux activités à faire. Prenez les captures d'écran des résultats. 3) Attachez les captures d'écran à votre site de Google. (Les Autres Choses) || 2) Corrigez les fautes et finissez les questions des deux audios. 3) Écrivez un ou deux paragraphes de votre avis de votre capacité de comprendre les audios. || 2) Prenez une capture d'écran et l'attachez à votre site de Google. || 2) Attachez les histoires et les rédactions à votre Google Site (Les Rédactions). || 2) Partagez l'histoire avec un copain et vous les traduisez. 3) Attachez l'histoire à votre Google Site (Les Rédactions) 4) Lisez : Bien vs. Bon et Mal vs. Mauvais et prenez l'intérro. (Le lien est au dessus d'ici.)
 * **lundi 14 mars** || 1) Regardez les trois vidéos sur le lien //Ma France - Guided Tour, etc//
 * **jeudi 10 mars** || 1) Finissez les deux fiches d'exercises de la classe dernière.
 * **vendredi 4 mars** || 1) Lisez le leçon et puis p renez l'intérro des Adverbes. ( Le lien est au dessus d'ici.)
 * **mercredi 2 mars** || 1) Écrivez sur la page //Parlez en Français - La note quotidienne//
 * **lundi 29 février** || 1) Finissez l'histoire de 150 mots avec les verbes réflexives et les adjectifs.

5) Prenez un screen shot des résultats et l'attachez à votre Google Site (Les Autres Choses) || 2) Attachez tous les vidéos et les présentations à votre Google Site. (If you worked with a partner please remember to share the files!) || 2) Apportez le livre //Imaginez// à la classe. || 2) Écrivez un paragraphe au passé composé et l'imparfait (vous décidez le thème). Il faut inclure au moins 10 adverbes. || 2) Faites la recherche si vous avez besoin de faire cela. 3) On aura toute la classe mercredi pour finir la rédaction. || 2) Corrigez les fautes sur l'intérro de vocabulaire 3) Étudiez pour prendre votre intérro de vocabulaire || 2) Écrivez une paragraphe (4-5 phrases) qui explique vos fautes et pourquoi vous avez fait ces fautes. 3) Écrivez 10 phrases au sujet d'une autre présentation. Vous pouvez exprimer votre avis ou vous pouvez comparer votre présentation à la présentation d'une autre. || 2) Faites le vidéo de l'histoire. (Vous aurez seulement 15 minutes en classe pour préparer pour la présentation.) || 2) Vous aurez seulement 30 minutes en classe pour finir l'histoire de 500 mots. Puis vous ferez la présentation en vidéo. ||
 * **jeudi 25 février** || 1) Finissez le paragraphe de la page 58 dans le livre //Imaginez//. (Le lien est au dessus d'ici.)
 * **vendredi 12 février** || Lisez l'article //« Les immigrants à l'école du français »// et répondez aux questions de l'autre côté. ||
 * **lundi 8 février** || 1) Écrivez un paragraphe au sujet du film //Intouchables//. Le film nous montre quel vision des immigrants en France ?
 * **jeudi 4 février** || 1) Lisez les pages 64-65 dans le livre //Imaginez//.
 * **vendredi 29 janvier** || Finissez la rédaction de 500 mots d'immigration. ||
 * **mercredi 27 janvier** || 1) Choisissez le thème pour votre rédaction de 500 mots d'immigration.
 * **lundi 25 janvier** || 1) Finissez la présentation d'immigration.
 * **jeudi 21 janvier** || 1) Corrigez les fautes du « Writing Prompt ».
 * **mardi 19 janvier** || 1) Finissez l'histoire de 500 mots en français Théo et Benjamin !
 * **jeudi 14 janvier** || 1) Créez un intérro de 20 mots de vocabulaire de la page 79 dans le livre //Imaginez//. (Cet intérro sera un intérro unique, pas un Quizlet, avec 4 parties différentes, **pas d'anglais!**)
 * **mardi 12 janvier** || Créez une liste de 20 mots de vocabulaire de la page 79 dans le livre //Imaginez// pour faire la prochaine intérro de vocabulaire. (Cet intérro sera un intérro unique, pas un Quizlet, avec 4 parties différentes.) ||
 * **vendredi 8 janvier** || Fais un enregistrement (Quicktime audio) et parle d'une problème que tu as quand tu parles en français. Explique comment tu vas essayer d'être meilleur d'après les deux articles que tu as lu en classe. ||
 * **mercredi 6 janvier 2016** || **1)** Finissez les trois similarités et les trois différences entre les deux critiques du film //Le Roi du Cœur.//
 * 2)** Répondez aux 11 questions sur la fiche d'exercises du film //Le Roi du Cœur.// ||
 * **Bonnes Vacances !** || Pas de devoirs ! ||
 * **lundi 21 décembre** || Choisissez une chanson française. Regardez le vidéo. Faites un enregistrement (Quicktime audio) d'une minute en français. Vous pouvez parler de la langue, le vidéo, et la musique. ||
 * **vendredi 11 décembre** || Finissez le projet de voyage. On aura seulement 20-25 minutes pour préparer en classe. ||
 * **mercredi 9 décembre** || On va travailler pour toute la classe sur les projets de voyage à Paris ! Donc, pas de devoirs ! ||
 * **lundi** **7 décembre** || **1)** Lisez les papiers des quartiers à Paris (en anglais!)
 * 2)** Choisissez 4 quartiers que vous trouvez intéressants et écrivez un paragraphe (au moins 6 phrases en français) qui explique pourquoi vous aimez ces quartiers. ||
 * **jeudi 3 décembre** || **1)** Finissez l'histoire à la page 68 (présent au passé)
 * 2)** Choisissez 2 virelangues du lien au dessus d'ici et faites les enregistrements ||
 * **vendredi 20 novembre** || **1)** Finissez les paragraphes de vos buts.
 * 2)** Lisez la transcription de chapitre 1 de **//Une Semaine à Paris//** et trouvez et marquez tous les verbes au passé composé et à l'imparfait. ||
 * **lundi 16 novembre** || **1)** Finissez l'écriture des présentations. (Une demie page avec au moins 10 mots de vocabulaire de la page 117.)
 * 2)** Corrigez les fautes sur les intérros de vocabulaire et étudiez les mots. ||
 * **jeudi 12 novembre** || **1)** Lisez p. 104-105 dans le livre //**Imaginez.**//
 * 2)** Faites les activités #1 + #2 p.106 dans le livre //**Imaginez.**// ||
 * **lundi 9 novembre** || **1)** Il y aura 10-15 minutes en classe pour préparer pour la présentation des actualités.
 * 2)** Faites les activités dans le livre //**Imaginez :**// Lisez p.96-97, Activité #1 + #2 p. 98 **et** lisez p.100-101, Activité #1 + #2 p.102 ||
 * **jeudi 5 novembre** || Apportez tous les Thèmes du Jour à la classe. ||
 * **mardi 3 novembre** || **1)** Finissez le paragraphe de l'actualité de quelqu'un d'autre. (6 phrases)
 * 2)** Faites un intérro de vocabulaire avec les 20 mots que vous avez trouvé avec un partenaire en classe. ||
 * **vendredi 30 octobre** || **1)** Finissez le paragraphe de la présentation de quelqu'un d'autre. (5 phrases)
 * 2)** Faites les deux intérros qui s'appellent //Imparfait - Intérro et Passé Composé - Intérro // pour 5 minutes pour chaque intérro. (Prenez des screen shots des résultats)
 * 3)** Faites l'activité qui s'appelle //Imparfait vs. Passé Composé - paragraphe.// (Prenez un screen shot des résultats) ||
 * **mercredi 28 octobre** || Travaillez pour la présentation de l'article de //Le Monde.// Il y aura seulement 15 minutes en classe pour préparer. ||
 * **lundi 26 octobre** || Écrivez un demi page au sujet des vélos en ville d'après les vidéos. Quel est votre avis ? Quelle est votre expérience ? ||
 * **jeudi 22 octobre** || **1)** Lisez la page 33, //Les Francophones d'Amérique.//
 * 2)** Répondez aux six questions à la page 34 activité 1 //Compréhension.// ||
 * **mardi 20 octobre** || Faites la fiche scolaire de la grammaire. ||
 * **vendredi 16 octobre** || **Pas de devoirs ! Bonne semaine ! Bon weekend ! Bon PSATs ?!** ||
 * **jeudi 8 octobre** || Corrigez votre poème si vous l'avez. ||
 * **mardi 6 octobre** || **1)** Trouvez le lien qui s'appelle **Cyrano.**(au dessus d'ici) (HTML version if it gives you the choice)
 * 2)** Lisez l'acte 1, le scène 1 . IV
 * 3)** Écrivez un paragraphe et expliquez comment le film est similaire ou différent du livre. ||
 * **vendredi 2 octobre** || **1)** Étudiez pour votre intérro du vocabulaire de la page 39.
 * 2)** Écrivez 4 ou 5 phrases au sujet du film //**Cyrano de**// **Bergerac.** Qu'est-ce que vous avez compris ? Vous avez entendu les mots qui étaient différents des sous-titres ? ||
 * **mercredi 30 septembre** || **1)** Finissez l'intérro du vocabulaire de la page 39.
 * 2)** Lisez les pages 26 + 27
 * 3)** Faites les activités #1, 2, 3 de la page 28. ||
 * **lundi 28 septembre** || **1)** Finissez le poème ou la chanson.
 * 2)** Finissez les fiches scolaires de la grammaire. ||
 * **jeudi 24 septembre** || **1)** Écrivez un poème ou une chanson (n'oubliez pas d'utiliser au moins 10 mots de vocabulaire). On aura le temps dans la classe pour le révisé.
 * 2)** Les fiches scolaires de la grammaire doivent être completes lundi. ||
 * **mardi 22 septembre** || **1)** Lisez p.22 et p. 23 dans le livre //**Imaginez.**//
 * 2)** Faites les activités #1 et #2 à la page 24. ||
 * **vendredi 18 septembre** || **1)** Finissez le travail de la classe aux pages 17 et 20 dans le livre //**Imaginez.**//
 * 2)** Faites les activités #1 et #2 à la page 24. ||
 * **vendredi 18 septembre** || **1)** Finissez le travail de la classe aux pages 17 et 20 dans le livre //**Imaginez.**//


 * 2)** Écrivez une petite histoire (une demie page) avec au moins 10 mots de vocabulaire de la page 4 dans le livre //**Imaginez.**// ||
 * **mercredi 16 septembre** || **1)** Finissez le travail de la class à la page 14 dans le livre //**Imaginez.**//


 * 2)** Écrivez au moins 200 mots (sur l'ordinateur) sur le thème: Pourquoi je prends le cours de français IV ||
 * **lundi 14 septembre** || Faites les activités #1 et #2 à la page 5 et faites #1 à la page 6 dans le livre **//Imaginez//** ||
 * **jeudi 10 septembre** || Écrivez 5 phrases d'après le vidéo. Qu'est-ce que tu ferais si ton moniteur d'auto-école te disais à envoyer les textos pendant tu conduis ? ||